Chiapas
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Violeta Núñez Rodríguez
Convención Nacional Estudiantil
Presentación
Catherine Héau-Lambert y Enrique Rajchenberg,
1914-1994: Dos convenciones en la historia contemporánea de México
Armando Bartra,
Origen y claves del sistema finquero del Soconusco
Ana Esther Ceceña y Andrés Barreda,
Chiapas y sus recursos estratégicos
Juan González Esponda y Elizabeth Pólito Barrios,
Notas para comprender el origen de la rebelión zapatista
PARA EL ARCHIVO
Antonio García de León,
La vuelta de Katún (Chiapas: a veinte años del Primer Congreso Indígena)
Ana Esther Ceceña, José Zaragoza, Equipo Chiapas,
Cronología del conflicto, 1º de enero - 1º de diciembre de 1994
Los desafíos de la CND. Propuestas de la presidencia colectiva a la Segunda Sesión de la Convención Nacional Democrática
Violeta Núñez Rodríguez,
Convención Nacional Estudiantil
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Ante la antidemocracia que existe en nuestro país y el peligro de la desaparición de la educación pública y gratuita impulsada por el proyecto neoliberal mediante políticas de aumento de cuotas, reducción de la matrícula estudiantil, restricción del ingreso a las universidades, marginación de las áreas humanísticas y sociales, etcétera, un grupo de estudiantes pertenecientes a la Convención Nacional Democrática (CND) decidimos impulsar una convención Nacional Estudiantil (CNE), con el objetivo de construir un organismo con representatividad nacional que luche como un sector más en la defensa de sus derechos y en la defensa del pueblo en general.
Es por esto que los días 25, 26 y 27 de noviembre de 1994 se llevó a cabo, en San Cristóbal Las Casas, Chis., la primera sesión de la CNE a la que asistieron 800 delegados estudiantiles de 22 estados del país. El primer contingente de delegados que salió del zócalo de la ciudad de México fue víctima de un bloqueo realizado por los ganaderos del estado de Oaxaca y fue detenido por seis horas. Sin embargo esto no bajó sus ánimos de sacar adelante los trabajos de la Convención y el día 25 se realizó una marcha en la ciudad chiapaneca para difundir la CNE y expresar la solidaridad que tenemos los estudiantes con el pueblo de Chiapas.
Ese mismo día se hizo la instalación de la CNE en la que estuvo presente el excandidato de la Alianza Democrática Nacional a la gubernatura de Chiapas, Amado Avendaño, al que la mayoría de la población de dicho estado reconoce como gobernador triunfante aun cuando haya sido despojado del legítimo triunfo por las autoridades electorales y el gobierno federal.
El día 26 se iniciaron las mesas de trabajo con la discusión de siete puntos centrales: Balance de la situación nacional, política educativa, actual plataforma de lucha de la CNE, forma de participación de la CNE en la CND, estructura organizativa de la CNE, plan de acción y problemática juvenil.
Las mesas ubicadas en diferentes locales de San Cristóbal tuvieron un largo y acalorado debate que se prolongó todo el día. En ellas se presentaron y discutieron todas las ponencias que llevaban los convencionistas de los diversos estados y, aunque cada mesa tenía su punto a discutir, la trascendencia del movimiento zapatista motivó que en todas ellas se abordara también el tema del conflicto chiapaneco y se analizaran las causas por las que el primero de enero los indígenas se habían levantado en armas para decir ¡basta!
El día 27 se llevó a cabo la sesión plenaria. En ella se expusieron los acuerdos de todas las mesas y se llegó a puntos resolutivos, entre los que destacan las exigencias de una salida política al conflicto de Chiapas, la desmilitarización del estado, el reconocimiento al EZLN como fuerza beligerante, el reconocimiento del gobierno de transición encabezado por Amado Avendaño Figueroa; la asignación del 10 por ciento del PIB a la educación en general en general y el 2.5 por ciento a la media superior y superior, como lo establece la UNESCO; la defensa de la educación pública, gratuita, científica, laica, popular, sexual, ambiental, pluriétnica y pluricultural en todos sus niveles, y la democratización de todos los aspectos de nuestras instituciones de educación.
Asimismo, la CNE reconoce y hace suyos los puntos de lucha del EZLN en cuanto a trabajo, tierra, techo, salud, educación, alimentación, independencia, democracia, libertad, justicia, cultura, derecho a la información y paz con dignidad para todos. Se pronuncia a favor de la autonomía de las naciones indígenas y declara asimismo ser un organismo autónomo, compuesto por los estudiantes y jóvenes comprometidos con la lucha de la CND.
Antes de concluir con los resolutivos a los que habían llegado las diferentes mesas, se presentaron los miembros de la comisión Nacional de Intermediación (CONAI), para informar sobre los avances del proceso de negociación; poco después arribó a la plenaria Amado Avendaño, quien expresó que no daría marcha atrás en la defensa del respeto al pueblo de Chiapas.
Una vez aprobados los acuerdos de las mesas, algunos de ellos con modificaciones de forma y no de fondo, a la 1:09 hrs. del 28 de noviembre de 1994 se procedió a la clausura en la que, a pesar de la hora, se entonó emotivamente el himno nacional. Sabíamos que teníamos que regresar a nuestros lugares de origen para continuar con la lucha y difundir los acuerdos de la CNE.
Es así como por primera vez en la historia reciente de nuestro país se impulsa una Convención Nacional Estudiantil, donde se agrupa un colectivo que al margen de sus diferencias luchará por la democracia, la justicia y la libertad y particularmente por la educación pública gratuita, científica y popular en todos los niveles.
Revista Chiapas
Chiapas 1
1995 (México: ERA-IIEc)
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